Q1：該上學期申請還是下學期申請呢？

這裡定義的「上學期」指的是9月開始的秋季班；「下學期」指的是1月底或2月初開始的春季班。

師大的赴外交換多是以「學期」為單位，只有極少數的學校有開到一學年的名額。也就是說，如果想要出國一年，是必須分兩次申請的。

其實上下學期的差異不大，畢竟都一樣是「出國體驗一學期」。不過還是有幾個可以讓大家想想看的考量點，分別是節日、獎學金與旅遊規劃：

節日體驗與重要事件

以荷蘭與大部分的歐洲國家而言，秋季學期出國的話可以體驗到萬聖節、聖誕節、新年等大節日；春季學期荷蘭則有國王節（類似於荷蘭的國慶日）、鬱金香花季、復活節等大節日。所以如果你嚮往在雪中逛溫馨的傳統聖誕市集，那上學期去交換就能完成你的夢想；如果想要在一片花海中拍出奇蹟美照，那當然就要下學期去囉！

另外，對於即將畢業的同學而言，下學期則會遇到畢業典禮、辦理離校手續等大事件；甚至對一些快畢業的同學，還會有實習、就職、申請研究所等考量。可以把這些時間點都先列下來，再一起做評估。如果跟班上感情很好、想要參加畢業典禮的同學，可能就要趕快趁上學期去交換、下學期待在台灣了！

獎學金考量

想赴外交換的同學，可能或多或少都聽過由教育部補助的「學海」系列獎學金。需要注意的是，學海系列只補助秋季學期出發的，也就是只有上學期出國才有。

不過以師大來說，下學期出國還是可以申請師大校內的獎學金。英歐語組大概補助4~5萬，不無小補。記得要跟上學校的繳件時程，國際事務處都會特別發mail通知。

當然獎學金會有一些要求，課程須至少兩門及格，並不特別困難，但還是需要小小警惕一下。

Q2：語言檢定該怎麼準備？

這是一個十分巨大的問題！萊頓語言的要求是托福、雅思成績都認證，擇一考過即可。托福和雅思的題型很不一樣，如果還在觀望要挑哪一個來準備的話，我的建議是直接各去找兩回考古題來寫寫看，寫完就會知道了！

第一次碰到考古題的時候，寫起來應該都會很卡，千萬不要氣餒，因為寫兩回你就會發現，無論是托福還是雅思都是有固定題型的。第一次寫成績不甚理想，不代表你的能力不好，只是你還不知道它要考什麼而已。換言之，只要摸清楚題型，寫起來就會順手許多。

我選擇考的是雅思，因此對於雅思準備有比較多的心得。雅思比起托福還是冷門很多，我認為雅思的缺點大概只有報名費比托福貴了一些，而優點則有以下幾個：

1. 題型生活化
   托福的考題比較學術，要準備要有背很多單字的心理準備。我不擅長（也不喜歡）背單字，所以選題目比較日常的雅思。
2. 口試是真人對談
   雅思的口試是要跟主考官面對面講，托福則是用機器錄音。我覺得我比較擅長跟人聊天，反而對著機器自言自語會很尷尬。這個部分可以自我評估，如果看到真人會爆炸緊張的同學，可能托福就比較適合你囉。
3. 考試場次很多
   雅思幾乎每週都有考試，考場也都很近，所以不怕報不到或錯過報名時間。

 

Q3：備審資料該如何下手？

照師大的規定，備審需要中英文的自傳和讀書計畫。我會建議各不要超過兩頁A4，理想是每一項一頁～一頁半A4就好。也就是中英文自傳和讀書計畫，加起來總共約8頁。這是閱讀起來舒服且不會有負擔的長度，試想評審老師要看那麼多份文件，一定會對言簡意賅的內容有好感。我也聽到幾位寫了很長的同學，分數都不是特別出色。

備審資料的撰寫方向，要鎖定「你的第一志願」來寫。雖然填志願序可以填很多個，但是做備審的時候，就專注在一所學校就好了，也比較好發揮。

自傳

自傳我認為可以直接寫成「動機」，因為比起你的家庭你的成長背景等資訊，老師更想看到的是你為什麼會想去、你是否足夠瞭解這所學校、你是否有夠強烈的欲望想去、以及你為什麼比其他同學更適合去。

不用怕說你沒有什麼非常厲害的經歷、好像沒有什麼好寫的。「聽過學長姐分享後就很想去」這種看起來很平凡的理由可不可以寫？可以！畢竟透過同學們互相推薦，使更多人想報名赴外交換，這種良性循環也是學校樂見的。但重點就在於你聽完學長姐分享完後，有做什麼功課嗎？你可能上網查了這個學校的環境、課程、甚至是整個國家的趣事或風氣，覺得是你所喜歡的，因此更心生嚮往。你可能有在社群網路中加去過的學長姐好友，已經聽過很多故事、可以更迅速地融入當地生活；到時候去到國外如果遇到問題，你馬上也有人可以求助。這些都是可以的，只要在敘述中讓老師感受到你是有在做功課的，你的「想去」是有奠基在事實或行動上的，不是只是口頭上隨便說說想去。

竭盡所能地讓你跟這所國外學校有關聯。比如說，萊頓是一所以人文學科聞名的學校，那你有修過任何人文相關的課嗎？一定會有的吧，通識課也可以。或是一些國際文化議題相關的課，可以凸顯你具有國際視野與思辨能力。或者，非英語系／外文系的同學，有修過什麼英語授課的課程、或參與過什麼英文的活動嗎？這些也都可以用以證明你有能力在一個全英語的環境下學習。把這些相關的課程，選擇幾個最為相關或最為特別的放入動機中，或做成表格舉證，都可以成為支持你能力的證據。

讀書計畫

讀書計畫可以分成短期、中期、長期。短期指的是你從面試完到出國前這段時間，大約還有一個多學期，你可以做什麼準備。中期是指去到當地時，你計畫做些什麼。長期是指回來台灣後，你打算做什麼，這趟學習對你可以產生什麼影響。

短期很多人都會寫去考語言檢定。語言檢定是你在交件時就應該附上了的，你能夠被老師閱讀到備審、參加面試，就已經代表你考過語言檢定了，因此考語言檢定就是廢話，可以不用寫了。當然你可以寫持續增進語言能力，比如持續聽英文廣播節目、下學期選修校內全英語授課的課程等。或是去選修一些相關的課，比如說師大有歐洲文化學程，可能有些相關的課。如果對學習語言有興趣的同學，也可以學一點荷蘭語，網路上都有不少資源。

請注意這裡不管是要寫選課還是練英文，都請把確切的名稱寫下來，讓老師覺得你真的會這樣做，而不只是說個大概而已。比如，我會繼續保持每天收聽BBC 6 minute English的習慣，利用通勤時間培養英語聽力與語感。或是，下學期預計選修歐洲文化學程某某老師開設的某某課程，它不僅是全英語授課課程，可以訓練我英語讀寫能力，更可以幫助我深入了解歐洲文化圈。重點就是寫得踏實確切，讓老師相信你的確非常清楚這些學習管道，更具說服力。

中期的部分，去萊頓的網站上找課程資料，挑約3–4門有興趣的寫。這裡要注意的是，師大送出去的交換生，全部都是歸在萊頓人文學院底下的。意思是，不管你現在在師大讀的是什麼系，如果真的申請上萊頓，都是人文學院交換生。也因此在選課上會有些限制，不是所有課程都可以選。在查找課程的過程，也可以幫助自己想一想是不是真的喜歡這些課、這所學校的課程是不是真的適合你。

課程的選擇也一樣盡量跟你的經歷有關。比如你想上教育相關的課，是因為你有修教程。或是你曾經上過一個東南亞文化的通識，讓你對這個主題產生興趣，也因此想去修東南亞文學的課。或是最簡單的，你想多認識當地文化，所以選修荷蘭歷史的課。不需要非常華麗的連結，只要你講得出來為什麼就好。

長期的部分，一方面寫對你自己的影響，比如對你往後的學業、升學、找工作的幫助；或是比較抽象的訓練思考、危機處理、為自己負責等。其實出國就是一連串能力修煉和認識自己的過程，所以這部份寫一些抽象的概念沒關係。另外一個我認為非常重要、但很少人會想到的，是你可以怎麼「回饋」。學校當然會希望送學生出國不是白送，看到學生想要回饋給學校都會很開心。回饋也不用多偉大，你可以未來主動參加分享會、把經驗傳承給其他同學。或像我一樣發表在網路上XD

寫完之後

寫完之後稍微做排版，還是以乾淨簡潔好閱讀為主，不需要做太多花俏的裝飾。可以做個頁碼跟目錄。

我有找一些老師給我建議，盡量去找有去過歐美讀研究所經驗的老師幫忙看，他們會比較知道人家要什麼。並且如果要找老師看的話，記得一定要趕快寫好，預留一到兩週（兩週比較保險）的時間給老師，老師都很忙，常常會沒空，或是時間太趕太逼人，對老師都很不禮貌。